下完雨可以打篮球吗-中雨可以打篮球吗
仿写作文选写10篇作文(题目自拟)一篇500字
第1篇：我喜欢（仿写）
我喜欢春天的桃花，那粉红的花朵引人注目，像害羞的小姑娘，在树上尽情绽放。
我喜欢夏日的骄阳，它炙烤着大地，在这样酷暑的季节里，我可以吃冰棍，吃西瓜。树上的叶子翠绿翠绿，在树下乘凉时便是享受。
我喜欢秋季的果实。那又大又红的苹果，金黄的鸭梨，酸甜可口的葡萄以及红红的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜欢冬天的雪花。那雪花落在地上，便什么也看不见了。但如果是鹅毛大雪地面上就会积起两三厘米，甚至十几厘米的厚雪，踩上去吱吱作响。树上毛茸茸的雪球和晶莹的冰条，就像一位白发苍苍的老人一样。
我喜欢大海。我喜欢那美丽的浪花；喜欢那宽广的胸怀，把我们七大洲连在一起，永不分离。
我喜欢和平。喜欢那没有硝烟的战场，不再为称霸天下而野心勃勃，从而使我们能安居乐业。
我喜欢看书。我喜欢那些搞笑的童话，如郑渊洁老师写的《大灰狼罗克》系列。我也喜欢侦探破案书籍，在那些书里，我能学到很多知识。
我还喜欢运动，如打篮球，踢足球，打羽毛球。运动不但可以强健身体，还可以放松心情，使我变得身强体壮。
我也喜欢天上的月亮。中秋节时，它圆圆的，像个大圆盘，高高地悬挂着。它身边的星星又像士兵守卫它。
我喜欢生活，我希望天下每一个小朋友都快乐成长。
--500字
第2篇：仿写《我喜欢》
我喜欢春天的生机勃勃。嫩绿的小草从那软绵绵的土壤了探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽儿。
我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，为我们人类送来了一片片阴凉，让我们无忧无虑的在下面尽情的嬉戏、看书、下棋……
我喜欢秋天的硕果累累。弥漫着一种果香，看那苹果红得像一位害羞小姑娘的脸蛋，柿子像个橙色的灯笼高傲的挂在枝头。
我喜欢冬天的粉妆玉砌，大地披上了一层洁白无瑕的白纱，树木也不例外，穿上了满身银珠片的棉衣，银光闪闪。
我也喜欢梦，喜欢梦里那种美好的享受。我经常梦见自己如愿以偿，成了一名服装设计师，我还梦见我考试的了全班第一，正在接受老师的表扬呢！我还喜欢人，不管是伟大的还是平凡的。我喜欢风姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手儿巧妙的画家。我也喜欢无私奉献的老师，有趣的、严格的、活跃的，我认为他们的一生仅为我们学生。
我还喜欢看书，在图书馆里面，我不能控制自己爱书之情，书，“她”能让我的大脑更加聪明，书，“她”能让我一生有光彩，书，“她”也能让我变得引人注目。
我喜欢朋友，喜欢在我闲暇无聊、忧心忡忡的时候来安慰我，尤其喜欢坐在一起互换心声。
……
我喜欢万物，我喜欢一切的一切，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。
--550字
第3篇：仿写《我喜欢》
我喜欢冬天的红梅，傲雪斗霜。我喜欢那份宁静淡雅，我喜欢那驱走寒冷的阳光。
我喜欢去郊外踏青，喜欢看冰雪消融的场面，喜欢看小草的嫩芽，喜欢天空展翅飞翔的燕子，喜欢枝头唱歌的小鸟……
我喜欢夏日的公园，各式各样的花千姿百态，恰似一幅锦缎，让我容身在花海里。
我喜欢看秋风里飘落的树叶，喜欢捡些好看的作为书签，喜欢穿一身自己做的衣服，在秋风中雨飘落的树叶赛跑，伴着秋雨舞蹈。
我喜欢旅行。我爬过无数山峰，穿过无数湖泊，他开阔了我的视野，丰富了我的知识，陶冶我的情操，让我领略了各地不同的风情文化。我喜欢边走边唱，把忧伤丢在半路，带着喜悦回家。
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候拍他们的肩膀，在他们反应过来，我早已跑到“千里之外“了。
我喜欢生活，而且深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢。
--350字
第4篇：仿写《我喜欢》
我喜欢春天的生机勃勃。嫩绿的小草从那软绵绵的土壤了探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽儿。我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，为我们人类送来了一片片阴凉，让我们无忧无虑的在下面尽情的嬉戏、看书、下棋……我喜欢秋天的硕果累累。弥漫着一种果香，看那苹果红得像一位害羞小姑娘的脸蛋，柿子像个橙色的灯笼高傲的挂在枝头。我喜欢冬天的粉妆玉砌，大地披上了一层洁白无瑕的白纱，树木也不例外，穿上了满身银珠片的棉衣，银光闪闪。我也喜欢梦，喜欢梦里那种美好的享受。我经常梦见自己如愿以偿，成了一名服装设计师，我还梦见我考试的了全班第一，正在接受老师的表扬呢！我还喜欢人，不管是伟大的还是平凡的。我喜欢风姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手儿巧妙的画家。我也喜欢无私奉献的老师，有趣的、严格的、活跃的，我认为他们的一生仅为我们学生。我还喜欢看书，在图书馆里面，我不能控制自己爱书之情，书，“她”能让我的大脑更加聪明，书，“她”能让我一生有光彩，书，“她”也能让我变得引人注目。我喜欢朋友，喜欢在我闲暇无聊、忧心忡忡的时候来安慰我，尤其喜欢坐在一起互换心声。……我喜欢万物，我喜欢一切的一切，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。
--550字
第5篇：仿写《我喜欢》
我喜欢瑞士的铁力雪山。雪山与天空在远处融为一体，只能看见一片银色。我喜欢那蓬蓬松松的雪球，我喜欢那千姿百态的冰锥。
我喜欢蒙古那无边无际的大草原。清晨，我静静地走过那里，草尖上还残存着一颗颗晶莹而又沉重的露珠，导致小草们向我低头哈腰。我喜欢看从我身边走过的奶牛，他们的毛色格外发亮，好象每一根毛尖都在闪闪发光。清脆的牛铃“叮叮当当”地响着，十分好听。
我喜欢一望无际的大海，我喜欢在美丽的清晨去看日出。太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的红宝石，缓缓地向上移动。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有黑暗立刻都被它照明了。
我喜欢秋天的银杏叶。他们在小区里，在街道上，展示它们别样的美。
我喜欢和同学玩游戏。一年级时，我们在大操场上玩捉迷藏；二年级时，我们在笔记本上画各种各样的衣服、宠物；三年级时，我们在小操场上玩抓人；四年级时，我们在排球网上打排球；现在，我们就常常呆在班里玩“三国杀”。
我喜欢的另一种游戏，是在电脑里的。在那个虚拟的世界里，没有邪恶，也没有欺骗；在那里，可以结识更多的朋友，增强社交能力；在那里，你可以不受拘束地玩……
我还喜欢各种各样的小首饰，比如项链、耳环、手镯、胸针……常常被我有模有样地佩戴在身上，总让我有一种长大的感觉。
我也喜欢读书，我喜欢把大把大把的时间都投入在书籍中。我喜欢科幻小说，里面的故事情节总是令人十分紧张，但我总是不由自主地去想之后的情境。
我喜欢我的童年，相信这美好的童年会给我留下深刻的记忆！
--650字
第6篇：喜欢海子，喜欢春暖花开
曾几何时，幻想着，海子曾幻想着的生活：面朝大海，抬头和着天空的呼吸，俯身，拥着大海的潮气。生活是那么干净，只是天空的天蓝和大海的海蓝，彼此不同却那么和谐，洋溢着明媚的心情。
曾几何时，幻想着，席慕容幻想着的奇迹，一棵开花的树，久久地挺立着，只为坚持一个执着，只为让你遇见我，只为着，能和你结一段尘缘。生活重复着单调，却有着无数次美丽邂逅的幻想，让我的心潮澎湃。期待，期待你的到来。
曾几何时，幻想着，泰戈尔幻想着的梦幻，天空没留下鸟的痕迹，但鸟已飞过。在云彩站在天之一隅，夕阳为她披上霞彩。美丽的心情，美丽的梦幻，美丽的灵魂，绽放在鱼和飞鸟的距离，层层微风带起的涟漪，奏响美丽的华章。
总是喜欢瞬时思想的放纵，刹那，我会看到雕栏玉砌，依然耸立，瞬间，我能体会到桃花潭水，依然温柔。云卷云舒，花开花落，犹如水面的倒影。轻轻地，风将风景切碎。南朝山寺，在细雨蒙蒙中妖娆挺立；桂花落时的清脆叫醒一切空中在沉睡……
时间，慢慢在行走。
总是想起记忆中的种种，总是喜欢午后，嗅到几米的一缕香气，让我沉醉。干涸的小河边，依旧沼泽狰狞，依旧有鱼的相濡以沫，依旧想起一串轻灵的呼吸……
--500字
第7篇：欢欢喜喜历险记（一）
芬芳国里生活着许多小精灵，每只小精灵都有属于自己的花朵，他们共同劳动着，为自己的国家添光添彩。欢欢喜喜这对姐妹就是他们中的一员，他们喜欢探险，勇于探索，大家很喜欢她们。
“最近什么事也没发生，好无聊！”喜喜说，欢欢提议：“我们不如去探险吧！呶，这是地图。”
“好！”
她们出发了，向第一站，魔法森林进发。
她们走着走着，被一棵大树挡住了去路，欢欢摸摸大树，奇怪的说：“这不是普通的树，它的树皮很有弹性！”这时，大树竟说起了话：“你们好，我在这里躺了很久了，你们能让我站起来么？”欢欢喜喜觉得他可怜，就开始帮助他，她们们找来铲子，挖了一个大坑，用杠杆原理将大树支了起来，，大树终于站起来了，它感激地说：“谢谢你们，我有礼物要送给你们！”“什么东西啊？”姐妹齐说。“这样吧，我送你们每人一对翅膀，你们自己做好事，翅膀就会进化，我再送你们每人一根魔法棒，它和翅膀一样，需要好事来进化，接下来你们要自己努力了，后面的路会更难走！我会在关键时刻帮助你们的，祝你们好运，我送你们一程！”说完，姐妹俩就被移动到魔法树林外了，姐妹俩开心的向下一站水神海进发了……
它告诉我们，助人为乐会有意想不到的收获，大家要向他们学习啊！
--500字
第8篇：《我喜欢》续写
我，喜欢春天。我喜欢独自走在家乡那条小路上。牵牛花像一个个小喇叭，一路殷勤的唱着歌。我喜欢闭上眼睛倾听枝头小鸟的叫声。
我，喜欢夏天。我喜欢夏天的清晨，当公鸡大叔从西山脚下叫起呼呼大睡的太阳公公时，人们就开始了一天繁忙的工作。我还喜欢夏天的夜晚，我喜欢独自翘望无边无际的天河。
我，喜欢秋天。我喜欢秋天丰收的美好景象。我喜欢和弟弟结伴走过结满苹果的果园。红彤彤的苹果挂满枝头，向路人炫耀它那迷人的身姿。
我，喜欢冬天。我喜欢看冬日的鹅毛大雪纷纷而下。我喜欢冬日里坚强的梅花，喜欢它们迎寒而放的精神。
我，喜欢树。喜欢很多种类的树。我喜欢绚丽多姿的柳树，四季常青的松树。我更喜欢默默奉献的红树。
我，喜欢读书。喜欢读很多种类的书。特别是讲知识的书。我喜欢静静的坐在屋里，获取知识的养料。
我，喜欢笑。喜欢对着爸爸笑，对着妈妈笑。我喜欢对着老师笑，还喜欢对着同学们笑，让她们分享我的快乐。
我，喜欢生活，喜欢生活的一点一滴。更喜欢在我心中能充满这么多喜欢！
--450字
第9篇：我喜欢写作
写作，对于以前的我来说，简直是一种折磨。每次老师布置作文，我就会头痛万分，特别是“考场作文”，更是我的“催痛剂”，简直难受极了。可现在，我却喜欢上了写作。
我喜欢写作。在写作中，我能畅所欲言，写出想说而又说不出口的话。在我的作文中，记录了内心深处各种各样的想法。每当心中有了疑惑、忧愁、欢乐、启迪……我就提起笔，把它们记录下来。写作，就像我的一位密友，倾听着我的喜怒哀乐。
我喜欢写作。写作促使我喜欢读书。开卷有益，读书好处多自古以来，几乎每一位文学家以及教育家都是从书中走出来的。我很喜欢拉吉舍夫说过的一句话：“在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色就越壮阔，知识是人类通向进一步发展的崭新道路。”
我喜欢写作。在写作中，我能得到充分的自信。老师的一声赞扬，同学的一个微笑，爸妈的一句肯定，给了我莫大的鼓舞，使我更加有信心把作文写好。不仅如此，它还能培养我的说话能力，使我说话有条理，更风趣，大家更喜欢和我在一起了。
我喜欢写作。写作给我带来了许多的收获，许多的快乐。
--450字
第10篇：我喜欢写作
写作，对于以前的我来说，简直是一种折磨。每次老师布置作文，我就会头痛万分，特别是“考场作文”，更是我的“催痛剂”，简直难受极了。可现在，我却喜欢上了写作。
我喜欢写作。在写作中，我能畅所欲言，写出想说而又说不出口的话。在我的作文中，记录了内心深处各种各样的想法。每当心中有了疑惑、忧愁、欢乐、启迪……我就提起笔，把它们记录下来。写作，就像我的一位密友，倾听着我的喜怒哀乐。
我喜欢写作。写作促使我喜欢读书。开卷有益，读书好处多自古以来，几乎每一位文学家以及教育家都是从书中走出来的。我很喜欢拉吉舍夫说过的一句话：“在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色就越壮阔，知识是人类通向进一步发展的崭新道路。”
我喜欢写作。在写作中，我能得到充分的自信。老师的一声赞扬，同学的一个微笑，爸妈的一句肯定，给了我莫大的鼓舞，使我更加有信心把作文写好。不仅如此，它还能培养我的说话能力，使我说话有条理，更风趣，大家更喜欢和我在一起了。
我喜欢写作。写作给我带来了许多的收获，许多的快乐。
--450字
仿写作文一篇
1. 求一篇仿写作文
《秋景》
盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。
一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。
小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。园子里，田野里。瞧去，一片一片 ，满是的。孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。风凉丝丝的，草绿油油的。
桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的：橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢！
“落红不是无情物，化作春泥更护花！”不错的，它将变作春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。
树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。
秋天像饱经世事的青年，是成熟的，它奋斗着 。
秋天像刚生出孩子的母亲，是伟大的，它抚养着，哺乳着 。
秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它为我们讲着人生百态。
2. 仿写作文选写10篇作文（题目自拟）一篇500字第1篇：我喜欢（仿写） 我喜欢春天的桃花，那粉红的花朵引人注目，像害羞的小姑娘，在树上尽情绽放。
我喜欢夏日的骄阳，它炙烤着大地，在这样酷暑的季节里，我可以吃冰棍，吃西瓜。树上的叶子翠绿翠绿，在树下乘凉时便是享受。
我喜欢秋季的果实。那又大又红的苹果，金黄的鸭梨，酸甜可口的葡萄以及红红的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜欢冬天的雪花。那雪花落在地上，便什么也看不见了。
但如果是鹅毛大雪地面上就会积起两三厘米，甚至十几厘米的厚雪，踩上去吱吱作响。树上毛茸茸的雪球和晶莹的冰条，就像一位白发苍苍的老人一样。
我喜欢大海。我喜欢那美丽的浪花；喜欢那宽广的胸怀，把我们七大洲连在一起，永不分离。
我喜欢和平。喜欢那没有硝烟的战场，不再为称霸天下而野心勃勃，从而使我们能安居乐业。
我喜欢看书。我喜欢那些搞笑的童话，如郑渊洁老师写的《大灰狼罗克》系列。
我也喜欢侦探破案书籍，在那些书里，我能学到很多知识。我还喜欢运动，如打篮球，踢足球，打羽毛球。
运动不但可以强健身体，还可以放松心情，使我变得身强体壮。我也喜欢天上的月亮。
中秋节时，它圆圆的，像个大圆盘，高高地悬挂着。它身边的星星又像士兵守卫它。
我喜欢生活，我希望天下每一个小朋友都快乐成长。--500字 第2篇：仿写《我喜欢》我喜欢春天的生机勃勃。
嫩绿的小草从那软绵绵的土壤了探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽儿。我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，为我们人类送来了一片片阴凉，让我们无忧无虑的在下面尽情的嬉戏、看书、下棋…… 我喜欢秋天的硕果累累。
弥漫着一种果香，看那苹果红得像一位害羞小姑娘的脸蛋，柿子像个橙色的灯笼高傲的挂在枝头。我喜欢冬天的粉妆玉砌，大地披上了一层洁白无瑕的白纱，树木也不例外，穿上了满身银珠片的棉衣，银光闪闪。
我也喜欢梦，喜欢梦里那种美好的享受。我经常梦见自己如愿以偿，成了一名服装设计师，我还梦见我考试的了全班第一，正在接受老师的表扬呢！我还喜欢人，不管是伟大的还是平凡的。
我喜欢风姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手儿巧妙的画家。我也喜欢无私奉献的老师，有趣的、严格的、活跃的，我认为他们的一生仅为我们学生。
我还喜欢看书，在图书馆里面，我不能控制自己爱书之情，书，“她”能让我的大脑更加聪明，书，“她”能让我一生有光彩，书，“她”也能让我变得引人注目。我喜欢朋友，喜欢在我闲暇无聊、忧心忡忡的时候来安慰我，尤其喜欢坐在一起互换心声。
…… 我喜欢万物，我喜欢一切的一切，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。--550字 第3篇：仿写《我喜欢》我喜欢冬天的红梅，傲雪斗霜。
我喜欢那份宁静淡雅，我喜欢那驱走寒冷的阳光。我喜欢去郊外踏青，喜欢看冰雪消融的场面，喜欢看小草的嫩芽，喜欢天空展翅飞翔的燕子，喜欢枝头唱歌的小鸟…… 我喜欢夏日的公园，各式各样的花千姿百态，恰似一幅锦缎，让我容身在花海里。
我喜欢看秋风里飘落的树叶，喜欢捡些好看的作为书签，喜欢穿一身自己做的衣服，在秋风中雨飘落的树叶赛跑，伴着秋雨舞蹈。我喜欢旅行。
我爬过无数山峰，穿过无数湖泊，他开阔了我的视野，丰富了我的知识，陶冶我的情操，让我领略了各地不同的风情文化。我喜欢边走边唱，把忧伤丢在半路，带着喜悦回家。
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候拍他们的肩膀，在他们反应过来，我早已跑到“千里之外“了。我喜欢生活，而且深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢。
--350字 第4篇：仿写《我喜欢》我喜欢春天的生机勃勃。嫩绿的小草从那软绵绵的土壤了探出头来，树尖长出了极嫩的绿芽儿。
我喜欢夏天里那一把又一把的“大绿伞”，为我们人类送来了一片片阴凉，让我们无忧无虑的在下面尽情的嬉戏、看书、下棋……我喜欢秋天的硕果累累。弥漫着一种果香，看那苹果红得像一位害羞小姑娘的脸蛋，柿子像个橙色的灯笼高傲的挂在枝头。
我喜欢冬天的粉妆玉砌，大地披上了一层洁白无瑕的白纱，树木也不例外，穿上了满身银珠片的棉衣，银光闪闪。我也喜欢梦，喜欢梦里那种美好的享受。
我经常梦见自己如愿以偿，成了一名服装设计师，我还梦见我考试的了全班第一，正在接受老师的表扬呢！我还喜欢人，不管是伟大的还是平凡的。我喜欢风姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手儿巧妙的画家。
我也喜欢无私奉献的老师，有趣的、严格的、活跃的，我认为他们的一生仅为我们学生。我还喜欢看书，在图书馆里面，我不能控制自己爱书之情，书，“她”能让我的大脑更加聪明，书，“她”能让我一生有光彩，书，“她”也能让我变得引人注目。
我喜欢朋友，喜欢在我闲暇无聊、忧心忡忡的时候来安慰我，尤其喜欢坐在一起互换心声。……我喜欢万物，我喜欢一切的一切，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。
--550字 第5篇：仿写《我喜欢》我喜欢瑞士的铁力雪山。雪山与天空在远处融为一体，只能看见一片银色。
我喜欢那蓬蓬松松的雪球，我喜欢那千姿百态的冰锥。我喜欢蒙古那无边无际的大草原。
清晨，我静静地走过那里，草尖上还残存着。
3. 仿写一篇文章是仿写文章的什么仿写，就是模仿范文习作的方法.仿写是把阅读和作文相结合的一种重要手段，也是较快地掌握写作的一种有效方法.仿写是把范文作为作文的样子，经过阅读、消化、吸收，然后根据自己习作的具体要求，把范文中对自己有帮助的内容进行模仿.?进行仿写练习的时候，可以从以下几方面着手：第一，仿写作文题目.题目是文章的眼睛，好的作文题目本身就很吸引入.第二，仿写文章体裁.我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等，不同的体裁有不同的写法，通过仿写，我们很快就能掌握这些写法.第三，仿写叙述方式.比较常见的叙述方式有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，另外还有顺序、倒叙、插叙等，可以根据自己习作的需要加以模仿.第四，仿写结构方法.有的文章是总分结构，有的文章是总分总结构，包括文章的详略、开头结尾方法等，都可以进行适当的模仿.第五，仿写表达方式.作文的表达千变万化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等，都可以仿写.当然，可以仿写的方面还有很多，只要我们平时进行大量阅读，就能根据自己的习作需要信手拈来.但是仿写不是最终目的， 目的是通过仿写练习，能够灵活自由地运用.?。
4. 谁能仿写一篇作文天才刚刚亮，窗外云雾迷蒙，我揉揉朦胧的双眼，开始起床……过了一会儿，一切都预备完毕了。我踏上轻盈的步伐，背着漂亮可爱的小书包，哼着愉快的歌儿：“小鸟在前面带路，风儿……。”
穿过了公路，到了一条小路上，我遇见了一个身穿白装，带着双手套，捂着白口罩，手里握着一把扫帚，低着头在那一步一步地扫着，她的神情是那么的专注，那么严厉，她的出现扬起了阵阵灰尘，我用手捂着嘴，皱着眉头：“真讨厌！”大清早的搞得路上灰尘遍步，而她，依旧低着头，多了一个词“坚定”地在那扫着。 这是我见到她的第一天。而第二天，我依然经过那条“脏兮兮”的小路，它仍在那，专注得扫着，我停住脚，纳闷着：希奇，昨天这条小路还是很脏，今天怎么就……这时，我看见她蹲这身子，用手去掏臭气熏天的水沟里的堵塞物……
第三天是这样；第四天也是；第无天仍是这样……一个月，两个月，三个月……无论刮风下雨还是酷热炎夏，她从没休息过。因为她不会感到疲惫，劳累吗？哦，不是的，她一定会感到类，她的脸上显示了沧海桑田，但是有一股强大的力量支持着她。我从那条小路经过，从她身旁经过，我却不再捂嘴，皱眉，不再说真讨厌，不再鄙视她，对她也是敬佩的。那她到底是谁呢？是一个相貌平凡，40来岁的生疏清洁工，她没有一鸣惊人，没有惊天动地的壮举，却有着崇高，圣洁的品质。
在灿烂的阳光照耀下，那条小路闪闪发光。
5. 模仿写一篇作文,关于父爱或母爱的父亲 记得前些天，你告诉我；一个15岁的女孩被埋在废墟里，女孩的父亲独自一人用了11个小时救出了女孩，女孩被救出后，紧紧地和父亲抱在一起.说的第一句话是：“爸爸，以后我再也不和你吵架了.”原来，在地震之前，父女俩儿吵了一架，所以…… 听了这个故事，我震撼了，我感动了，一股感激之情涌上心头. 记得： 我一岁时，你抱着我，讲故事给我听.我报答你，在睡梦中开心地笑了. 我二岁时，开口说的第一句话是：“电灯”，你无比的兴奋.我报答你，重复地说着“电灯”. 我三岁时，你牵着我，扶着我，教我学走路.你放开我的小手，看着我蹒跚的脚步，欣慰的笑了.我报答你，反复练习，终于，学会了走路. 我四岁时，很怕吃药.那次，因为不吃药，你打了我，手印印在了我 *** 上，我哭得好伤心.你心疼了，买了一个变形金刚送给我.我报答你，开心的笑了，却好久都不和你说话. 我五岁时，上了幼儿园的小班.你牵着我去学校，路上你说“要乖乖的听话，和小朋友们团结友爱.”我报答你，常常受老师表扬，说我很听话. 我七岁时，上了小学一年级，你让我自己去学校，告诉我认真学习，广交朋友.你怕我跟不上，可我陪我复习.我报答你，复习是总想逃避，总想玩耍. 我八岁时，“六一”时拿了“学习积极分子”的奖状.你很高兴，鼓励我再接再厉. …… 时间似流水，一眨眼，我已经十四岁了，已步入了中学的校门.再看您——头上已爬上了许多银丝. 可是你的爱却依然不会苍老，你的爱就像一道五彩光晕，罩在我的身边.默默的给我力量，给我温暖. 可能有时候，你不是我最好的朋友；有时候，可能意见不合，产生矛盾；有时候，我也不是很理解你，甚至，会不喜欢你.但是，父亲就是父亲，终究是你的父亲. 让我们用一小会儿时间，对那个叫“爸爸”的人表示敬意，对他说一声“谢谢”.虽然有时当着面说不出口，但他始终陪伴着我，听我吹牛，听我讲见闻，听我倾诉伤心事…… 你在我身边，看着我成长，看着我渐渐得学会坚强，学会独立. 父亲，无时无刻都在关心着我，保护着我.给我一种可以依靠的安全感.父爱如山，如山那般强大；如山那般默默无闻的挺立着；如山那般无私的奉献，默默地给予支持与力量…… 爸爸，我知道，你也有烦恼，你也有压力，你也会疲惫.所以，我会尽量理解你的.加油！老爸天神。
6. 求一篇可以仿写的作文林海音的豆腐颂
有中国人的地方就有豆腐。作汤作菜，配荤配素，无不适宜。苦辣酸甜，随意所欲。“它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。”女作家孟瑶说，“它可以和各种佳肴同烹，吸收众长，集美味於一身；它也可以自成一格，却更具有一种令人难忘的吸引力。”
豆腐可和各种鲜艳的颜色，奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾、羊杂、鸡血、猪脑等没有不结缘的。当你忙碌或食欲不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐，小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，只颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌麽？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”豆腐的蛋白质含量是牛肉和猪肉的一半，但是价钱却便宜多了，豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是‘植物肉’了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴儿幼儿吃。
慈禧太后驻颜有术，每天都要吞珠食玉。据民间传说御厨房有蒸锅四十九口，每口锅里放着镶着珍珠的豆腐，四十九天可以蒸烂。四十九口锅轮番蒸，慈禧太后就每天可以吃到一味润肤养颜的“珍珠豆腐”了。
巧巧做的臊子豆腐，经过众口宣扬，名传遐迩，凡是认得女掌柜的总是想方设法，前来攀亲旧，目的仅在想尝尝她做的豆腐。来者是客，怎好一个一个往外推。於是巧巧开店当炉起来。嫂嫂剁肉烧菜，小姑擦桌洗碗，那时是光绪三十年。她们每天忙上十四小时，年复一年，由於操劳过度，姑嫂先后去世，而麻婆豆腐却成了四川出色的名菜！
7. 求一篇现成作文和一篇仿写作文,600字以上,内容不限,题目自拟父母之爱
有一种情感，它不像友谊那样脆弱。也不似爱情那样热烈而短暂，其实，这种情感就是父母之爱，它是那样至纯至真，是那样永久，充满着人的一生……
小时侯，每当自己摔倒了，父母从来不去扶我们，而总是我们大哭着爬起来；每当上公共汽车时，父母总是谢绝为我们让座的人，并说我们已经到可以站的年龄，让我们无奈的站着。当时，我们还小不懂得什么是爱，只知道父母给我们买吃的、玩的，和我们一起玩，就是爱，其实“让自己爬起来”、“谢绝让座”等等也是爱。也就是从这时起，我们开始埋怨父母。
上小学了，调皮的我们少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架，就是因为自己作业没完成、经常做错。可是天下父母谁不心疼自己的孩子呢？谁不望子女成龙成凤心切呢？但是，那时的我们又怎么会知道呢？我们只知道父母为我们解答难题、晚上帮我们检查作业是好的，但是他们每天的“唠唠叨叨”也是好的呀！是他们提醒我们冷就穿衣服、热就脱衣服，过马路要小心等等。于是，我们只夸爸妈什么题都会做，很聪明，而其他的就贬低的一无是处了。长大了，上小学了，爸妈让我们自己的事情自己干，让我们自己洗衣服，自己整理房间，自己拖地，有时因他们工作忙让我们自己炒菜煮饭，当然，检查作业、解决难题也以他们不会做为由推脱了。我们便会说“爸妈好无情”、“连这些题都不会做”等等之类的话，只有当我们离家在外求学时，才会知道父母的一封封信件、一张张明信片已连成一根长长的丝线一头是在天空中不知安危的我们，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我们保持联系，而每当我们收到那些信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感动得热泪盈眶，反省自己以前做的事是那么 *** 呀！终于，我们感受到了父母之爱，理解了他们。
将来，我们终究是要成为父母，去感受做父母的难处，去以父母之爱感动自己的孩子们。
父母之爱是永无止尽的，真是可怜天下父母心啊！
8. 根据一个故事来仿写作文一篇 500字炎热的夏天过去了，凉爽的秋天又不为人知的来了。
秋天的天像是被画出来似的，蓝得灼你的眼。空气也异常的清新，吸一口舒服极了。秋天的一切又仿佛是新生的，让人感到何时何地都有一丝生机。
虽然秋天的花草树木等大多已经枯萎，但是只要你细心的去看，就会发现“新大陆”。瞧，那是什么？是秋菊，千姿百态又五颜六色，实在是惹人喜爱。再瞧那花瓣，细长细长的，一朵接一朵的秋菊似乎被这些细手连了起来，就像小孩子们手拉着手转圈。靠近它们，一股股芳香又来引诱我的鼻子，在旁边站上一会，肯定能让我们心旷神怡。
秋天的田野，是一片金黄的景象；是一片繁忙的景象；是一片收获的景象。走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天和地也融为一体，到处都是一片金黄。稻子长得也十分好玩，个个挺着个大肚子，似乎快要爆炸了。在这田野里，站上一会，也让人感到秋高气爽。
树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。
秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。
秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。
秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
9. 模仿《背影》写一篇500字作文,要运用修辞手法那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……人的脸上尽是寒意.我和妈妈走在清静的街上.天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心.看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上.和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……那是个乞丐.她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑.她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖.又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些.那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里.或许说，是母亲偎依在他身上，她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖……这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈.她打了个寒颤.但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上.她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流……她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖.寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵暖流传遍全身.回过头来，只看到妈妈一脸温暖…。
话题作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的话题作文9篇，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1本来想给这篇文章起一个题目，可是海的确是太广博，以致于绞尽脑汁也想不出一个适合他的名字，最后只能暂时给他起一个“海无题”的题目。
从小就向往自由奔放的大海，从小就喜欢听浪花拍打岩石的声音。仍记得刚上大一，来到青岛第一次见到海的时候，自己一个人静静地伫立在海边的岩石上，海水时而平静的犹如一面镜子，天上的云、岸边的灯塔倒映在水中，水中不时有些许海鸥安详地停留在海面上；海水时而波涛汹涌，浪花拍打着岩石。就在那一刻我被震撼到了，我静静地听海，不知不觉的站了3个小时。只有在那个时候，我才能感到自己真正的属于自然。
大海承载了太多的历史，她深邃的眼眸，洞察着历史的是非；用她广阔的胸怀，包容着世间的纷扰。甲午海战，黄海上漂浮的累累尸体，弥漫的硝烟，《马关条约》割地赔款，国内一片唏嘘谩骂之声，谁又能理解海上阴风怒号，浊浪狂奔，发誓“终身不履日地”，谁又能理解李鸿章马关谈判失败后的沮丧。我想只有海洋能够理解他，海上的阴风怒号，浊浪狂奔，不是给李鸿章雪上加霜，而是希望他能够愈挫愈勇。也许这也是给中华民族进一步的考验，希望这能够唤醒沉睡的国人，让国人明白：“弱国无外交，落后就要挨打”。希望国人能够发愤图强、振兴中华。
海兴国强，海衰国弱。大国崛起中很多国家的崛起，都和海水结下了不解之缘。西方大国近代五百余年的兴衰历程和近代中国屈辱史表明，在全球化和陆上资源日益枯竭的时代，海洋正日益成为人类生存和未来发展所依赖的生命线，然而当代中国海洋主权却遭遇了前所未有的外部挑战，面对日益严峻和频繁的海权冲突，积极构建新时期中国海权观和中国海洋大战略尤为迫切。现实和未来中国和平崛起必须依托海洋大战略，提升海权和海洋意识，强化海洋强国战略重视海洋资源开发、保护和权益保障，为中华民族的复兴和持久发展提供不竭动力。
大海与文学也结下了千丝万缕的联系，关于海的诗句更寄托了诗人各种各样的情感。“海上生明月，天涯共此时。”寄托了诗人对远在天涯友人的相思之情；“海日生残夜，江春入旧年。”时序交替，却身在异乡，思乡之情溢于言表；“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”描写了祖国的大好河山，却被金人占领，愤慨情绪油然而生；“百川东到海，何日复西归。”时光流逝，不能复回，我们应该
珍惜现在；“欲穷千里目，更上一层楼。”欲望的更远，需要登高一层，告诉人们登高望远。
海，还作为很多学校的校训，“海纳百川，取则行远”；“海纳百川，有容乃大”是学校希望学生要有海纳百川一样的胸怀，包容万物，希望海大人既能够遵循科学精神，又能够眼界高远、目标远大，且脚踏实地、身体力行地朝着既定的目标奋进。这样无论在学术上，还是在人生的道路上，才会走得更远。 沧海横流，方显英雄本色；竞帆远航，尽展立志高远
大海是最有智慧的，“众皆誉之而不加劝，众皆非之二不加沮。”真有“定乎内外之分，辨乎荣辱之理”的执着。她是用自己的实际的行动，来让世人明白自然规律不可违，她用自己的实际行动，来让人们自觉地规范调整自己的行为。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。即使丰功伟绩、功高盖世的人，终究逃脱不了同一个命运。唯有那永恒的大海如数家珍，细数着历史的沉浮，英雄的功过。
海是有生命的，是她孕育了地球上的生物，是她衍生了五彩缤纷的世界，是她养育了一代又一代的人。
只有站在海边，才能让自己的内心回归平静，让自己的思绪回归自然；只有站在海边，看着广阔无边的大海，才能让我们感受到真实的自己。对于大海有太多的感情，我爱还，也爱以海洋为特色的中国海洋大学。作为一个海大人，作为一个以海洋食品为特色的食品人，作为一个在海大呆了将近五年的学生，虽然对海大爱过，恨过；高兴过，抱怨过，但更多的还是爱，真的希望我们一个海大人能够为海大做一些力所能及的事情。
话题作文 篇2白天，是属于太阳的；而夜晚，是属于月亮的。
月，是思念，是牵挂。每当我抬头仰望月亮，总会想起和那些“哥们”在月夜不舍的分别——那一夜，风很凉，月很亮，街灯下并排站着的我们并没有说些什么，任凭薄薄的云层浅浅地遮住月亮。那时懵懂无知的我们，又怎知时间逝去不再回来，时间就像小偷一样，偷走了多少无法丈量的年华，却不动声色，那些回不去的日子就这样悄悄溜走。但只要想到，我们仍在同一片天空下，看着同一个月亮，就不会感到孤单了。
月，是遗憾，亦是希望。我们曾在海边狂喊“青春无悔”，可每个人都会有遗憾吧，没达成的愿望，没做成的事情，没料到的结局……可人生不是一盘录满歌曲的磁带，随时可以倒回最初的位置。已经过去的，我们无法改变，但庆幸的是，未来有无限可能。希望我们不负青春，不负在夜晚挑灯夜读的我们，不负在黑夜里照亮梦想的月亮。
月，自古至今，是倾诉，更是情感的寄托。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”对亲人的不舍溢于言表。接近晚上十点，我房间的钢琴声却曾未停止，对于一天的疲惫，这无疑是一种享受，可又有谁知道，这个要强的女孩，已经反反复复练了不知多少个日夜。
夜空，因有月亮而温馨；夜路，因有月亮而明亮；夜晚还在奋笔疾书的人儿，因有月亮而看清了未来……
偶尔赏一次月，发现耳朵听到的，眼睛看到的，鼻子闻到的满是美好。
话题作文 篇3你永远不知道一个人背后可以多么心酸，你也不知道一个人背后有么多强大，你不知道多少微笑地背后是多么悲伤的无奈，你不知道多少坚强的背后是多么无助，一个人纵使外表光鲜亮丽，他的背后不知道熬过了多少黑暗的黎明。就像所有人也不知道，你自己的背后，经历了一些怎样的故事，或者是挣扎。
之前听过汪峰的一首歌，歌名是《存在》。这首歌的歌词就是描写地好多人你不知的背后故事。当《存在》的旋律奏响，“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴，谁知道我们该去向何处，谁明白生命已变为何物，是否找个借口继续苟活，或是展翅高飞保持愤怒”，我的心里总是有万千感慨，想起了很多坚强的平凡人，也想起了很多曲折的故事。
我记得楼下的保安叔叔总是很热情面带微笑地和别人打招呼，也很热心地到处帮忙，但是他有一个重病卧床的女儿，他除了工作还要照顾尚未有自理能力的女儿。他那热情的背后，有隐藏了多少无助与凄凉。以前初中班级里有个成绩特别好的男孩子，他总是很阳光，一种什么难题都不畏惧的样子，总是很慷慨，助人为乐，但是他的父母却是都有残疾证的残疾人。不知道为什么，我总觉得一个人的力量很强大，人若是有一颗坚强的心，人是不会被打败的。
我不喜欢那些整日将苦难挂在嘴上凄凄惨惨的人，也不喜欢那些背后很艰难却还要过分虚伪自己高高在上的人，我膜拜那些被生活的暴雨折磨了很久但是仍有初心，仍能开朗起来的人。海明威说的对：“一个人不会被打败的。”
愿所有背后有艰辛的人仍不忘坚持着微笑地生活。
话题作文 篇4材料作文
在一节心理辅导课上，老师让对自己目前的座位不满意的同学举手，结果第一次有30人举手。老师让同学们自由交换座位之后，再让对新换座位不满意的同学举手，尚有15人举手。接着，老师再一次让大家自由交换座位，之后再举手，仍有12人不满意。这时，老师问大家是否还想再交换座位，大家都说不想了。因为，这时大家已经明白，再怎么交换下去，也不可能让100%的同学满意。
在学习、生活中，不仅是排座位如此，还有许许多多的事情也是如此。这个心理实验给了你什么启示？你在生活中遇到过类似的事情吗？
当蝴蝶穿过两岸光阴
酒是仙泉，温厚醇绵，给人以无穷回味;酒又是穿肠毒药，让人悲从中来。于是有人说，生活如酒，让人爱恨难舍。
其实，生活本无所谓仙泉或毒药，一切取决于心境。
并不是每个人都能很坚实的说出“满意”二字的，就像在一次自由交换座位的活动中，每个人挑的总是自己最喜欢的，但他却还是会举起那只表示不满意的手。看来，这，已经不仅仅是一个座位的好坏问题了，因为这意味着并不是你所接受的生活怎样，而是一种心态，一种面对人生面对现状的心境。
人生不可能事事都像预想中那么顺利美好，也许不经意间你的希望就会变成深深的失望而刺痛幼嫩的心灵。你可以抱怨并把这股怨气注入你的世界而让它更加支
离破碎。这就好比你得到了一间房子，欣喜之际，你却突然发现墙上有道细细的裂缝，那渗入的冷气也许就会吹散你所有的喜悦，愤怒的你可能会飞起一脚，踹完后发现这条缝已被踹成一个大口，吞噬着你的快乐，让你在无尽的埋怨之中挨寒受冻。但“满意”者却不会这样，他会欣赏到房子里典雅的布局，房子外清丽的风光，然后愉快地修好那面墙，自在享受冬日的阳光。其实“满意”“不满意”之间只是隔了一扇门，而那把钥匙，就一直握在你的掌心。
我们都曾经是一只蛹，都想在最美丽的春天变成最最美丽的蝴蝶，可当它好不容易睁开双眼，却发现前面是阴雨绵绵。不过所有的蝴蝶都不会丧气，它还会一直往前飞，当蝴蝶穿过两岸光阴，前面一定有晴天。只要自已还能张开翅膀，蝴蝶就不会彷徨，因为只有在风雨之后，才会体味到温暖的阳光。
蝴蝶不在意自己身在何方，更不会徒羡他人的轻松，它会以一种知足满意的心态，欣赏自己降临的地方，只要在自己心中播下种子，那花儿就会时时在心底开放。
就象每一张红叶上都有着伤痕，我们活着，就得学着面对。红叶可以把整个秋天的灿烂燃烧到天边，让秋风把自己定格成一幅永恒的画面，我们也一样，让自己学着满意，学着去发现身边的快乐，身边的美丽。
当蝴蝶穿过两岸光阴，即使是在盛日炎炎之下，它也可以突然地发现：有一朵雪白的睡莲，正静静地滑过来，上面有温润的**的花蕊……
话题作文 篇5立冬过了，夜来得愈发早了。苍穹之上，光亮被一丝一丝地抽离，取而代之的是凝固的黑夜，漫长、空洞、又尖刻，钻进你的眼睛，教你审问你的心灵。
父母皆因事外出，只留我一个人在灯光下与纸笔“厮守”，时而传来邻舍的狗吠。
平静被无情地撕裂了。突然地，光没了。光没了！我无助地发出一声短促的惊叫，匆忙地环视四周，有如经昏暗的潮水竭力冲刷，一切都黑成了一片，向四周、向中心，纷乱地蔓延着。
一种极其强烈勇敢的意识冲闯进了我的脑海：我是大人了。在一种必然的恐慌之后，我并没有像我想象的那样惊恐地哭泣，而是展现出难得的镇静。今天是期中考试前的最后一夜，我必须得做点什么，那就是向邻居求助。可是这就意味着离开我所在的这窗边的一块小小的光明，在空旷的黑暗中行走。理智将我向前推进，恐惧却阻挡了我。挣扎之中，我终于颤抖地迈出了第一步，瑟缩着，朝着更浓重的黑暗走去。当看不见的时候，听觉便敏感了许多。我听见自己的脚步声，响亮、急促、有力，仿佛在驱散周遭的阴暗空寂，踏出一块明亮热闹的小地盘。
一步步的行走中，我惊奇地发现，恐惧都已走远了。从我迈出那第一步后，黑暗便已被我甩在身后了，替代的是不断的前进和内心明亮的烛光。
一步步的行走中，我开始思考，人生的路上，追梦的路上，那些所谓的黑暗，也是这样的吧？我们只需要迈出那一步，走着走着，就不再恐惧了。脚步陪伴着我们，我们便不是孤独的。再黑的夜，再长的路，终将在前进中变得不足挂齿。没有比脚更长的路，也没有心灵的敞亮盖不住的黑暗。
耳畔很自然地回荡起一支歌：“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”激昂的旋律环绕着、牵动着我的奋力跳动的心。只要步伐未停，只要梦想还在，恐惧就将烟消云散。
话题作文 篇6我迷路了。在小学最后的路中。第一次，我迷失了远处的方向，我丢了目标。
是回首过去，还是展望未来？我踌躇着。
回过头，是六年走过的路。六年以来踩下的脚印，哪一个不是笑语和欢声？家长的庇护，同学的互助，老师的教诲，这些，使我迷恋。这六年中，有着我对世界最初的认识，最初的友谊，最初的秘密，最初的美好，我不想丢下它们啊！这些脚印，被我深一脚浅一脚地镌刻着，里面仿佛驻着一个一个别人无法看透的秘密，最快乐的事，最忧郁的事，最可爱的事，最美丽的事。我依赖着，停住脚步，望着这一大片一大片的回忆，我不愿再走了。
可是前方，却是一望无际的空白，我皱了皱眉头。想想，如果再往前，我将由小学生变成一名真正意义上的中学生。而且，我不再可能像现在一样疯疯傻傻，无忧无虑，我将步入成熟，一点一点长大。我会永远告别快乐的童年，面临的只是越来越繁重的功课以及无限的习题，那时，我将变成怎样？我决定不再走向未来。可是，就在我回转过身的那一刹那，我顿了顿，又回过头来。我再次看见了那一大片的空白。忽然间，我仿佛看见了那空白成为了无比美丽的绚烂的阳光。我好像明白了什么。是呀，那未知的空白是得用我们的双手填补的！
是回首过去，还是展望未来？
我不再踌躇。我选择了后者。
我点着头，笑了。回过头，我轻轻说了声谢谢，然后“咔嚓”一声，把它锁进日记。之后便迈着轻盈的步伐，又掂了掂背上的行囊，准备上路了。前面的风景会很美很美。一定会，一定会的……
第一次，我迷路了。只是，我走出了迷宫。我微笑着，相信自己的抉择。前方的岔路还有许多，但我坚信，它们只会使我变得更加自信和成熟。锁起来的过去，我得放放了。望着没有路标的人生，我迈开了脚步；正要去努力地，绘画自己的人生之旅！
话题作文 篇7爱是鲜花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真挚的友谊。在众多爱中，最贴心的，也是最纯洁的爱就是——友爱。
那是一个阳光明媚的下午，太阳光照耀在我们的脸上，我们正在上阳光体育课，一些女同学在打篮球，我们男生呢？在比赛跑步。一个男同学说，我们分四个人一组，一共有五个组。到我跑了，我才刚刚跑了一会儿，倒霉的事就发生在了我的身上。我不小心被一个小石头拌倒了，正巧，我摔倒的地方许多的.碎玻璃，我的手被玻璃碎片划伤了。我的好朋友见了我这样，就连忙把我扶了起来，轻声问到：“没事吧！走，我们去医物室。”说着他便扶着我一拐一拐的进了医物室。他先把手洗干净，然后，用清水把我的伤口洗了干净，然后用红药水往伤口上涂了一些，最后，把我的伤口用绷带包扎了起来。当她把我扶进教室时，妈妈出先在了我的眼前，妈妈把我送回了家。正当我对下午落下的功课不知该怎么办时，我听见了一阵阵敲门声。打开门一看，原来是我的好朋友，他是来为我补习功课的。他细心地一点一点讲给我听，生怕我会听不懂。它如同一阵温暖的春风，吹去了心中的坚冰，吹来了春暖花开；它像一杯茶，洗去了一天的疲倦，迎来的是一丝丝的感动，迎来的是一丝丝感动，心里是那么甜……端详着友爱这友爱这两个字眼，我的心田就起了波澜……那天，天下着中雨,我和几位同学去另一幢教学楼交作文本。
回来的时候,由于我跑得太快,在拐弯处不小心一滑,摔成了大花脸。后面的一位同学急忙把我扶起，掏出餐巾纸为脸，又拿出一包湿巾小心地为我清洗伤口。来到教室,同学们看见我这样,一窝蜂似地跑过来,簇拥着我坐下。有的同学用餐巾纸为那湿透的裤子，有的同学不住地对我嘘寒问暖。突然,我感到膝盖一阵疼痛，急忙卷起裤脚一看，顿时吓呆了。膝盖上一大块皮磨破，鲜红的血流了出来。同学们也慌了神，这时,一位同学急忙拿出纸巾为我止血。可血还在流，我疼得快哭了。那位同学灵机一动，用纸巾把我的膝盖包住，打了个结，并且告诉我，我在电视上看过这样包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓励我：“你不是总是鼓励我要坚强吗？现在你也要坚强!”说着，她还给我讲起了笑话，令我忘记了疼痛。这时,一位同学把老师叫来了，老师一看见我就问：“要不要紧,疼不疼？”我含着激动的泪摇了摇头。一股暖流涌上我的心头。风没有了，天空中取而代之的是一抹绚丽的彩虹，那多么像连接我们友谊的桥梁啊！这时，弯弯的彩虹出现了一行字：友谊在折纸中。"
话题作文 篇8时间过得真快，一晃又要过年了。这天，我很早就被鞭炮声惊醒了，等我起来到厨房，就看见爸爸在杀鸡杀鸭，妈妈和奶奶忙着做吃的。这天十分冷，但我们小孩子打打闹闹，放鞭炮、放焰火，再冷的冬天也感觉不到冷。
我们家春联还没有买，于是，吃过早饭，我和爸爸到西门，只见满街都是卖春联的摊子，热闹非凡。记得，以前，我家的春联都是爸爸买红纸自己写，这两年，我家的春联也到街上买了贴。爸爸说，街上的春联花样多又好看，我也不计较那几块钱。哦，原来如此，现在人们的生活好了，对春联的层次追求也高了，那印刷体总手书的强。
春联买好后，我们走到菜市场门口，爸爸看上了一个猪腿，又花了五十块钱把它买下了。回到家里吃过午饭，妈妈就拿好一套新衣新鞋叫我去洗澡。我换上新衣服后，就迫不及待来到街上，和小伙伴们互相欣赏新衣新鞋。
晚上，妈妈准备了一桌丰富的年夜饭，一家人共坐新年里，说说笑笑，畅谈美好的年景。守岁时，妈妈给了我一个红包，我打开一看，只有五十块钱。我问妈妈：“怎么这么少啊?我同学的妈妈都包几百块钱的”。妈妈说：“妈妈小时候的压岁钱还只有一块钱呢?你们现在幸福多了，不愁吃不愁穿。”我听了妈妈的话，感动地说：“妈妈，谢谢你，让我明白了许多道理。”
是的，压岁钱不论多少都寄托父母对我们的爱，而且，我透过压岁钱，看到了时代的变化，看到了我们幸福美好的新生活!
话题作文 篇9等啊，等啊，谁家玉米悄然长成，挂满红叶的枫树大声宣告着：秋，到了。
笑、闹，半年时间不经意间流去，仿佛完成一件大事似的，一切物事都有些疲倦地歇了下去。作物们带着满身的丰收，慵懒地垂下头，就连太阳也有些懒，只走到天南一端便不肯再往北走。
草们早困了，都慢慢地蜷起身子，想回到大地母亲的怀中好好儿睡一觉，等来年开春，蓦地探出头来，再振奋精神干些什么。土壤的温暖正低低地呼唤着它们：孩子，睡吧，这是休养生息，是希望的起点呢!
花照例是头一个“回家”的，它们兴许还有些纳闷：自己从枝头跳下来时，怎么老有人站在树下唉声叹气呢?要知道，它可是回家睡美容觉呢，冬天那么冷，不把皮肤冻坏才怪呢!还不如钻到母亲的怀里，暖暖地睡上一觉，春天才能露出最美的笑靥呀!只剩下不怕冷的菊花，在瑟瑟秋风中站着，心下不解：怎么又剩我一个了?
秋风一阵紧似一阵，暗自抱怨：冬天怎么还不来报到啊，它可也急着回家呢!可是遥望天际，也只能看到枫树们满脸红晕站在又偷懒早退的太阳下，车来车往，不时卷起阵阵尘埃，遮挡了视线。转悠着，转悠着，风中便也不自觉地沾上了些许寒意，和着雨后清新的味道，急急地从人群车流中穿过。
雨，又飘洒起来。不疾不徐，不轻不重，每每便在暮色四合时垂下，宛若三千青丝，从云端直触到地面，却也不曾间断。更有月华初上时，在静寂的夜中交织成一片轻雾，触去似锦，落下如绒。巷口一抹昏黄的淡光便在几分朦胧的雨意中晕开，带了些安恬，带了些淡然。
自然，各处的秋又是不同的。村中的人们忙忙地抢收着粮食，漫天的金黄与火红叠在一起，渲染开大朵大朵难以掩饰的喜庆。城市中的上班一族从办公室的窗外出神地看着掩去大半天空的红叶，只盼望着能收到老家寄来新收的玉米;学生们三三两两地行走在雨中，看着落在掌心的雨丝，嘴角不期然地爬上些最为轻松的笑意。
秋天，是一床温暖的被褥，给一切生命养精蓄锐的时节，使大家能在新的一年中做出更好的自己。秋天，是一簇跃动的火焰，给拼搏了半年的人们丰收的惊喜，为所有努力过的人献上完美的成绩单。秋天，是一个补给的站点，既有收获，又是新征程的开始，使人们带着快乐的过去，更加努力地为下个终点准备。
趣味室内小游戏
趣味室内小游戏
导读：为了加强学生的注意力，发展学生快速反应能力，提高协调素质。以下是由我J.L为您整理推荐的室内趣味小游戏，很有意思哦~欢迎参考阅读。
趣味室内小游戏
两人一条心
器材场地准备： 在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。
方法： 游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次。
规则：
1被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位。
2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。
3游戏时，不准推撞座位。
4教师喊的号数必须是座位中的号数。
5喊号时旁人不得暗示。
教学建议：
1为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数。做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。
2报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力。
3在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗。
传秘密口令
1.游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。 体育新课程@版权所有@
2.游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
猜领头人
1.游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。 体育新课程@版权所有@
2.游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。
张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前。 体育新课程@版权所有@
左右上下
游戏方法:全班参与,教师指挥学生举左手还是右手.错误或者犹豫的学生做到自己位置上,最后看谁是优胜者
游戏建议:教师可以指导学生反口令练习.还可以变化的从左右到上下运动,如跳和蹲的结合给予优胜的学生奖励
报数比快
游戏方法:给每排没有个同学一个数字,教师喊一个数字,听到这个数字的同学开始往前奔跑到前面的黑板,返回到后面的黑板,最后看谁先到自己的位置就为胜利!!
游戏建议:由于游戏是在室内完成因此要注意场地的布置,注意安全!!游戏中可以主动更换学生的数字号码.
吹破牛皮
目的：娱乐。
场地与器材：空地一块或室内。相同的未吹过的气球若干。
方法：每人拿一只气球做好准备。发令后，各人立即开始吹气球 。 以最先将气球吹爆者为胜。
写正字
一、 游戏准备：黑板一块，粉笔几支。
二、 游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10—20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“正” 字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“正”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“正”字的组为胜。
三、 游戏规则：1.必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。
2.准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。
四、 教法建议：1.教师可根据各小组的人数写其它的字，如每组七个人，可写“体”字。
2.也可以采取每人写一个字的方式进行。如;每组5个人参加游戏，可写“为人民服务”;每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“炼好身体建设祖国”等。
钓鱼
用具：十数条草纸板做的鱼，要涂上颜色，鱼嘴的部位安上一个小环。数根钓竿。钓竿用竹棍或木棍做成，竿的一头系上线绳，绳的下端系一大头针做的鱼钩。
游戏时，在场画一个直径2米的圆圈，或用凳子截成一个直径为2米的圆圈，把纸鱼放在圆圈内。游戏者手持鱼竿(可数人同时进行)，站在圆圈外，设法让鱼钩对准鱼嘴上的小环钓起来。每钓五条可得奖票1张。
贴鼻子
一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。
游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。
拉绳比赛
动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。
注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。
趣味报数
报数，原属于队列练习的项目之一，如把它改编出其他多种趣味的报法，可作为集中注意力练习的教学内容。
1、间隔连续式
从排头开始，每隔一人一报连续数的方法。要求：互换练习，反应敏捷。
2、奇偶单独式
可按奇数或偶数的报法，如奇数时，可报成“1，2，3……”的数。要求：果断，自然的喊出。
3、举手表达式
进行中，每逢3或3的倍数时，报者不报，举手示意，而后由下一人接报。要求：两者分明，时间等同。
4、拍呼混合式
进行中，每逢5或5的倍数时停止，全体一齐击掌。要求：击掌声音响亮动作，动作一致。
5、双列重复式
是指两排同时报出并要求前后对应两人以同步节奏进行，互比优差。
6、双项追逐式
原形队上，第一人和下数第五认同时起报，依次延续，当后者追上前者或者误报，停顿时为追上。要求：动作规范，应答准确，不得抢拍。
7、分列小数式
以排为整数，以位置为小数，如第二排第六人应报“2，6”的数。要求：整数与小数之间必须喊出“点”字。
8、首位衔接式
每人报两数，相临两人首位数相接，如第一人报“12”;第二人报“23”;第三人报“34”。要求：节奏适度，衔接流畅。
9、逆向倒叙式
从排尾开始，依次向前倒报。如一列24人，可报出“24，23，22……”。先正报一次，然后协调，迅速，无误地逆向进行。
10、英文代替式
按队列要领要求，用英文字母代替汉语喊报。
11、相传密告式
教师将各列报数密告给各排第一人。发令后，各列依次，小声传报，最后一人大声喊出末数。要求：数准，要快，秩序井然。
12、转向不等式
单数学生做向左转动作，双数学生做向右转动作，当最后一个报毕，全体再同时转回原来方向。要求：先报后转，左右换转。
钩肘站立(培养合作能力)
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。
乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德意识)
邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊!你赶快站起来，让奶奶坐吧!”
小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说： “你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了!”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。
望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了!”
击掌传球
游戏目的：发展学生快速反应能力，提高协调素质。
游戏准备：排球一个，沙巾一条。
游戏方法：指定一名学生站在教室中心，并将其眼睛蒙上，其余学生面向中心站在四周，于同侧学生相距50公分，游戏开始时，中心学生击掌，其余学生按顺时针(或逆时针)方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中，该学生出节目或做深蹲五次。
游戏规则：
1.球传给同侧学生的手中，也不能抛传，否则罚该生俯卧撑5次。
2.不能高声怪叫，影响别的班级上课。
游戏建议：可规定为快击掌顺时针方向传球，慢击掌逆时针方向传球。也可按座位的前后左右传球。
团队配合室内游戏
1、牵手
一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
2、风中劲草
由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。
3、超低空飞行
所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
4、三人夹球跑
每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。
5、天气预报
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较， 30’思考，协作的作用。再做一遍。
6、吸管运输
同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的`吸管上
7、交头接耳
组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
8、叠报纸
将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
公司团队室内游戏
一、吸啤酒游戏：
游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
二、
参加人数:8人以上为佳
方式:围坐一圈
步骤:
1，按人数准备若干纸团,"裁判"一个、“杀手”两个，剩下的纸团是都写上“好人”，抽签，除了“裁判”，其他人都不能公开。
2，夜幕降临，大家沉沉入睡（在“裁判”的指挥下，大家闭上眼睛）。月黑风高下是时（抽到的“坏人”睁开眼睛，互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个“好人”，裁判看在眼里）。
3、天光大亮，众人从昏睡中醒来（裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀的噩耗）。
4、烈士发表临终遗言（被杀的好人伤感觉判断谁是“凶手”）。众人表决（大家依次发表意见，凭对每个人的神情举止的推理判断，互相指证，判断谁最有可能是“凶手”）。
5、对凶手绳之以法（大家投票决定谁是凶手，该“凶手”出示他抽到的纸团，有可能错杀）。
6、不管错杀与否，凶手出局，游戏继续进行。短的一两轮就可以把杀手就地正法，长的要好几轮，经至于最后只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。
补充说明：游戏锻炼“好人”的推理能力，也锻炼“坏人”的表演才能。最初玩时，“坏人”通常会表现得不自然，但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了。
三、猜数字
规则：
猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚
先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。
道具：准备三个签，
1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑他。
2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整你。
3、打我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。
心得：
热点就是抽到那个“打也不说的”。大家每个人都可以问问题，其中问的问题有的很尖锐，往往是大家想知道又不敢问的。而满汉全席的最好之处就是杜绝了剩饭，因为这全都给那位吃了。还有意思的是真中大奖，可以惩罚一个人。你可以尽你所想。任你发挥~
四、贴牌
道具：一副扑克牌（拿走大小怪）
规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。
亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到“以眼神害人”。（类似于游戏）
五、猜牙签
饭桌上的经典游戏。根据参加游戏的人数，准备好同样数量的牙签。主持人把一定数量（1根到全部）的牙签捏在手里，让大家依次猜有几根。不幸猜中者，受罚，并作为下一轮的主持人继续游戏。
六、我爱你VS不要脸
听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
七、传苹果
道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。
亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉“来电”喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家尽可发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。
八、我没做过的事
规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友“鸽子”。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。
亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧知道某人一件不为人知的“丑事”，这个游戏就是当众“揭发”他的最好机会！
九、当我们同在一起（配歌）
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、右手背6、左手心。循环往复且节奏越来越快。
十、箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
疯狂的设计
一、游戏类型：益智型、团体合作型
二、游戏目的：增强组员的团体合作能力
三、游戏人数：至少两个小组，每组10人左右
四、游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)
五、游戏规则：
第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。
第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后用最短的时间摆出这个单词。
六、游戏时间：30分钟
人椅
一.游戏类型：团队游戏
二.游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三.游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前;
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目;
珠行万里
一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。
二、游戏人数：12-16人
三、场地要求：空旷的平地
四、需要器材：乒乓球、球槽
五、游戏时间：约40分钟
六、活动目标：感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。
;马及时的写作风格，和《王几何》的写作业时间及背景。
今秋开学以来，都江堰作协主席马及时的手机忙了。“请客哦，你的作品上了语文教材了！”“马二哥，我孙儿呆会儿带本书来找你签个字哈！”每 天，致电他通报好消息的，要求他请客的，预约带孩子来合影的，数也数不过来。这也让低调惯了的马及时不禁感叹：“教科书的影响力实在太大了！”
今秋开学，人民教育出版社七年级上册语文教材调换了9篇课文，新增课文《王几何》正是马及时的作品。
王几何 何许人
几十年传闻，两小时成文
“王几何”真名王玉琳，是作者马及时父亲的毛根儿朋友。他的课形象生动、风趣幽默，尽管没上过一天“王几何”的课，但马及时身边有太多人讲过“王几何”的传奇故事。2005年，马及时用两小时写就了这篇文章，而让他想不到的是这篇文章上了语文教材。
马及时出生于教师世家，“王几何”是他父母的同事兼好朋友，他对这位长辈很熟悉。在那个年代的都江堰，“王几何”是当地的名师，上过他课的人都说“王几何把枯燥的几何课上活了。”很多人甚至不知道王老师的真名，只知道他叫王几何。
马及时回忆称，年幼时曾经过“王几何”上课的教室，听到里面传来阵阵笑声。“上几何课，也能如此欢乐？”那是马及时第一次感受到这位长辈的与众不同。
在马及时成长的岁月里，也总是绕不开王几何这个名字。“父辈教师聚会要谈到他，王几何的学生聚会也会谈论他。”马及时说，尽管他没听过“王几 何”的课，但有关王几何在黑板上反手画圆、叫学生们上台画圆被画成苹果、梨等四不像的传说早已烙在他的脑海。几年前，四川少儿出版社约他写一本有关童年故 事的书，他就将王几何选为了故事原型。因为太了解，马及时写这篇文章只花了两个小时。
王几何 身边人
写得很传神，能让孩子“乐”
今年秋季开学后，都江堰有语文老师拿到了教材，看到了马及时写的《王几何》入选七年级语文教科书。此消息像长了翅膀一样传遍了都江堰市，马及时的手机也被各种祝贺、预约签字打爆了。
何民是“王几何”的外甥，也是马及时的朋友，更是《王几何》这篇文章的第一个读者。“写得非常传神！”这是何民对这篇文章的评价。何民说，马及时选取了舅舅上课最生动的那一幕。
何民还分析了出版社选用这篇文章的理由：现在的孩子上学太苦了，选取其他名家的文章都考虑了思想性，而这篇文章能给孩子们带来欢乐，让孩子们 在紧张的学习之余呵呵一笑。至于文中说及舅舅矮胖、像个笑面佛、反手画圆等细节的刻画，何民认为“有些夸张，不过可以接受。”据称，每个初看此文的读者都 会忍俊不禁笑出声来。
勾冬晴刘昶华西都市报记者席秦岭摄影吕甲
变化
强调接地气 深奥的鲁迅文章退出教材
拿到人教版七年级语文教材的老师们发现，课本30篇课文中，9篇被更换。在一线教学者看来，新教材更接地气。在被删掉的课文中，鲁迅的《风筝》引人关注。“没有《风筝》了，学起来就简单多了,这是七年级语文教材里最难懂的一篇文章。”一名八年级学生翻看过新教材后说。
“这篇文章需要放在特定的历史环境里去理解，对于七年级学生来说，确实不太好掌握。”郑州七中初中部语文组组长张玉明认为，新教材“编排更紧 凑，主题也更集中。”青年作家赵瑜也指出，初中的孩子大部分还停留在语言的基础训练以及修辞训练上，接触的内容不宜过于深刻，要重视趣味性。 据中广
对话马及时
将写更多身边人故事
“我是草根作家，是新入选文章作者中名气最小的。”马及时说，他一生中写过很多文章，也出过几本书，此前散文《林中雨》曾上过幼儿师范学校的 教材，还有几篇文章上过教辅，但影响力都有限，他做梦也没想过自己的文章能进入全国发行的教材。在他看来，《王几何》并非他写过的文章中最好的。“但我写 他绝对是用了心，动了情的。”马及时说，如果写不好也会觉得对不起这位长辈，“毕竟，他在我脑海里活了几十年。”
入选教科书，马及时觉得是一种荣誉，更是压力。“我担心以后写的文章不好，会让人嚼舌头。”马及时说，《王几何》的成功也令他认识到：艺术来源于生活，需接地气。接下来，他会继续将身边的亲人、朋友和老师们作为写作对象。
链接
教材9篇新增文章
马及时是著名儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员、四川省青少年作家协会会长、都江堰市作家协会主席。人民教育出版社七年级上册语文教材调 换的9篇课文，除马及时的《王几何》外，还有魏巍的《我的老师》、史铁生的《秋天的怀念》、贾平凹的《风雨》、丘吉尔的《我的早年生活》、海伦·凯勒的 《再塑生命的人》、吴承恩的《小圣施威降大圣》、纪昀的《河中石兽》以及选自《礼记》的《虽有嘉肴》等。
原文品读
王几何
文/马及时
从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
几何老师会是怎样一个人呢？
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？
矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
“这就是我的大名！”他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的
绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何……”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”
简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！
如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教 学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理—只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
